JUEGOS DE PATIO!!!

Caminando se hace el camino...y nosotros poco a poco vamos avanzando en nuestro proyecto de convivencia, realizando nuestro circuito de chapas, pique y banco de la amistad...

Aqui os dejamos algunas fotos de nuestro trabajo, del cual estamos supersatisfechos..

Continuamos con el pique y empezamos nuestro circuito de chapas!!!

Seguimos con las actuaciones en el patio de 1ºESO, dibujando diferentes juegos en el suelo. En esta ocasión, vamos completando el juego del pique y empezando el circuito de chapas!!!

Aquí os dejamos algunas fotitos de la evolución:

Vamos al cine!

Dentro de nuestro proyecto, hemos organizado una actividad en los Cines Conquistadores de Badajoz, para dar visibilidad al mundo de la discapacidad visionando la película de "Campeones". La hemos organizado para todos los grupos de 1º y 2º de ESO, así como para los alumnos de 1º y 2º PMAR y Formación Profesional Básica. En total han sido más de 200 alumnos y 10 profesores los que hemos participado en esta sesión matinal de cine.

Nos ha encantado la película, prueba de ello ha sido que en la sala se han producido aplausos en varias ocasiones....
aquí os dejamos algunas fotitos:

Juegos de patio!!!

Con un sol espléndido, comenzamos con nuestros juegos de patio...empezamos tomando medidas y pintado las zonas del primer juego...el pique!!!

JUEGOS DE PATIO Y OTRAS ACCIONES!!

Una vez que la lluvia parece que nos va a dar una tregua...vamos a empezar a abordar unas serie de acciones que realizaremos en el patio de 1ºESO, después de haber trabajado con  los grupos de 1ºESO qué juegos tradicionales quieren que pitemos para su patio.

Tenemos todo el material preparado: brochas, pinturas, cintas, herramientas, guantes,...y muchas ganas de trabajar para que mañana viernes, los alumnos de 2ºPMAR, podamos comenzar a esbozar en el suelo los juegos que van a permitir la mejora de la convivencia en esta zona del instituto.

Por otro lado, los alumnos de 2º FPB, están realizando la fabricación de unos bancos con unos palets usados que hemos podido conseguir gratuitamente para cubrir unas de las necesidades que nos presentaron los grupos de 1ºESO para sus recreos.

Aquí os dejamos algunas fotos del proceso...

Vídeo de nuestros alumnos en ASPACEBA

 Nuetro compañero Diego ha realizado un pequeño vídeo realizado en una de nuestras visitas a ASPACEBA, donde Agustín, responsable del Centro de Día de dicha entidad, explica qué objetivos tiene este proyecto....

Esperamos que os guste...

Lo podéis encontrar en este enlace:https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=200192920740706&id=100022499977055

CONTINUANDO CON ASPACEBA...

Aquí os dejamos un día cualquiera en nuestro proyecto de continuación con ASPACEBA....fotos que pertenecen a los talleres de artes gráficas, barro, informática....donde fomentamos la convivencia e integración social entre alumnos del insti y los usuarios de ASPACEBA...

MOMENTO 3

• ACTIVIDADES LLEVADAS A CABO/PROGRAMADAS

• Con Aspaceba: 

• Charlas de la psicopedagoga de Aspaceba en el instituto para hablarnos de la parálisis cerebral y consultar nuestras dudas.
• Presentación en Aspaceba de usuarios y alumnado y sorteo de las parejas 
• Visita cada martes a Aspaceba para compartir el taller correspondiente
• Invitación a nuestro centro durante la semana cultural para desarrollar cuentacuentos, juegos de magia, compartir un recreo e invitarles a sentarse en nuestras aulas. 
• Visionado de la película “Campeones”

• En el centro: 

• Elaboración de un cuestionario para conocer las preferencias de los compañeros de 1ºESO a la hora del recreo. 
• Presentación en las aulas del proyecto. 
• Salidas al patio para pintar en el suelo los juegos de patio y decoraciones.
• Elaboración de bancos para el patio con palés. 

• RECURSOS NECESARIOS

1. Recursos humanos. Hemos necesitado de la colaboración estrecha con personas de Aspaceba, de sus usuarios y también de los coordinadores del proyecto desde la Asociación, Agustín y Cristina. También se han implicado sus monitores y la Junta Directiva. 

También han sido imprescindibles de nuestro instituto nuestros profesores coordinadores, el equipo directivo, y otros profesores y alumnado que han contribuido ha desarrollar algunas actividades. 

1. Recursos técnicos. Se han adaptado tanto los horarios de los talleres de Aspaceba como los horarios de los tres grupos que formamos parte del proyecto para poder coincidir. También algunos profesores se han prestado a ceder o cambiar sus horas de clase para que pudiésemos desarrollar actividades puntuales que duraban algo más de un período lectivo. 
2. Recursos financieros. Hemos necesitado recursos económicos principalmente para comprar los materiales necesarios para desarrollar nuestro proyecto dentro del centro (pinturas, brochas, palés….). Hemos tenido la suerte de contar con la dotación económica que nos dejó el premio “Tomás García Verdejo”

• ALIAD@S EN EL PROCESO

Nuestros principales aliados han sido nuestros profesores tutores y nuestros amigos de Aspaceba. 

• PLAN DE COMUNICACIÓN

La comunicación entre nosotros ha sido constante desde el principio. Pero también hemos querido dar a conocer quiénes somos y qué hacemos a través de nuestro blog y las redes sociales de nuestro instituto (Instagram y facebook).

A las clases de 1ºESO fuimos a darles una charla para explicarles nuestro proyecto y poder desarrollar con ellos un estudio de investigación sobre sus preferencias a la hora del recreo. 

En todas las tutorías de nuestro IES se ha visualizado el cortometraje “Convivencias” basado en nuestro proyecto con Aspaceba. 

• EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA

Está siendo una experiencia muy positiva a todos los niveles. 

• En lo que a Aspaceba se refiere y mirando hacia atrás, recordamos todos nuestros miedos y temores al comenzar, infinidad de dudas y algo de nervios. Estamos aprendiendo mucho sobre la discapacidad en general y sobre la parálisis cerebral en particular, pero sobre todo hemos descubierto a las personas que hay detrás. Estamos descubriendo cuáles son sus necesidades, qué deseos tienen, qué les gusta, sus problemas y lo mucho que les gusta reírse. En general, podemos decir que lo que más nos está gustando son los ratos compartidos con ellos y que han desaparecido los miedos y los prejuicios que algunos tuvimos inicialmente. 
• Y respecto a nuestro proyecto dentro del centro, hemos entendido la necesidad de investigar qué quiere o qué necesita un colectivo antes de ponernos manos a la obra. También hemos aprendido a organizarnos para avanzar y a resolver los conflictos que han ido surgiendo entre nosotros. Nos hemos reído y divertido mucho, y estamos deseando ver nuestro trabajo acabado!!

Visita de ASPACEBA a nuestro centro durante la Semana Cultural.

El jueves 22 de marzo, tuvimos una visita muy especial en nuestro centro recibiendo a nuestros amigos de ASPACEBA, realizamos un cuentacuentos desarrollado por Miguel Javier, usuario de ASPACEBA, un espectáculo de magia, protagonizado por un trabajador de ASPACEBA, y finalmente entramos en una clase donde desarrollamos diferentes actividades de integración....

Aquí os dejamos algunas fotos de este fantástico día:

Reanudando nuestro proyecto!!

Ya hemos empezado de nuevo a realizar diferentes actuaciones en nuestro proyecto; por un lado la semana pasada realizamos charla de concienciación con Agustín de Aspaceba con el nuevo grupo de alumnos de este año y por otro, ya hicimos nuestro tradicional sorteo de parejas en el salón de actos de las instalaciones de la asociación.

También en nuestro centro, se está realizando actividades que buscan la mejora de la convivencia, como la visualización de un vídeo, realización de encuestas y charla informativa a los grupos de 1ºESO por parte de los alumnos de 3º de la ESO con motivo de la reestructuración que se pretende hacer en el patio de primero de la ESO en torno a los juegos de patio.

Aqui os dejamos algunas fotos....

MOMENTO 2

• ENTIDADES DEL ENTORNO

Asociaciones de personas con discapacidad como Aspaceba, Apnaba, Cocemfe y de personas con Alzheimer.

• CONTACTO CON ENTIDAD/ES

Hemos contactado con estas entidades que nos rodean para conocerlas y valorar con quién desarrollar nuestro proyecto. 

• IDEA DE PROYECTO

La idea del proyecto se ha centrado en dos vertientes: 

1. Darle continuidad al proyecto ya iniciado en cursos anteriores y continuar trabajando de cerca la discapacidad. En este caso, visitar semanalmente a nuestros vecinos de Aspaceba y colaborar con ellos en sus talleres. También hemos desarrollado otras actividades con ellos y los hemos invitado a nuestro centro para que disfruten con nosotros de algunos momentos de ocio y diversión. 
2. Por otra parte, hemos continuado con el embellecimiento y mejora de nuestro centro. En este momento estamos desarrollando lo que hemos llamado “Recreos divertidos” en el patio de 1ºESO. Después de un trabajo de investigación, pintaremos juegos en el suelo y construiremos los bancos que no tienen con palés.  

• OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL 

El objetivo general de este proyecto es promover un modelo de convivencia positiva basada en los principios y los valores de la Cultura de Paz.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS 

• Conocer los aspectos positivos y las necesidades de apoyo y recursos de las personas con discapacidad.
• Desarrollar conocimientos y destrezas específicas en el trato con personas con discapacidad.
• Trabajar la empatía y el respeto como mecanismo para entender sentimientos y vivencias de los demás.
• Participar en distintas actividades basadas en la cooperación y el consenso, rechazando los estereotipos y prejuicios.
• Obtener una actitud de compresión y de dinamismo hacia las personas con discapacidad.
• Conocer el entorno de la discapacidad y todos los problemas que conlleva. Defender la igualdad de derechos y oportunidades de todas las personas.
• Adquirir un pensamiento crítico hacia el tema de la discapacidad, teniendo un conocimiento más profundo de la realidad en todos sus aspectos.
• Rechazar situaciones de injusticia hacia personas con algún tipo de discapacidad.
• Resolver los conflictos que, por cualquier circunstancia, no han podido ser manejados por las partes implicadas. 
• Permitir nuestra participación en la solución de nuestros propios conflictos. 
• Aprender habilidades de resolución de conflictos. 
• Reducir los niveles de violencia. 
• Fomentar la colaboración, el conocimiento y búsqueda de soluciones en problemas interpersonales en el ámbito escolar. 
• Reducir los casos de acoso entre nosotros. 
• Disminuir la conflictividad y, con ello, la aplicación de medidas sancionadoras. 
• Mejorar la seguridad de todos nosotros. 
• Establecer una organización escolar específica para tratar las formas violentas de afrontar los conflictos. 
• Incrementar los valores de ciudadanía a través de la responsabilidad compartida y la implicación en la mejora del clima afectivo de la comunidad.

• DESTINATARI@S

Además de ser nuestro grupo destinatario del proyecto, nuestras acciones van dirigidas: 

• por una parte a los usuarios de Aspaceba
• y por otra todo el alumnado de nuestro centro, especialmente el alumnado de 1ºESO. 

MOMENTO 1

MOMENTO 1

• NOMBRE DEL GRUPO

2ºA/B bilingüe, FPB II y 3ºPMAR del IES Bioclimático de Badajoz

• LOGO Y SLOGAN

No tenemos

• HHEE TRABAJADAS

Empezamos a trabajar desarrollando algunas dinámicas que organizaban nuestros profesores para conocer nuestras habilidades propias y las del resto del grupo. Así logramos nuestro desarrollo personal y como equipo. 

Al principio, no nos era fácil generar ideas para nuestro proyecto, por eso y orientados por nuestros profesores, nos centramos en dinámicas que favorecieron la creatividad.

También hemos trabajado habilidades emprendedoras como la responsabilidad y capacidad de acción, la comunicación, el trabajo en equipo y gestión de conflicto.

Una de las vertientes de nuestro proyecto, trabajar con chicos con parálisis cerebral, nos ha hecho trabajar también habilidades como el sentido crítico y la superación. 

También el espíritu investigador ha estado muy presente durante esta fase del proyecto. 

• FOTO DEL GRUPO: